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浅谈激励机制在小学数学课堂教学中的运用
来源:互联网 admin | 杨永江 山东省平度市田庄镇田庄小学
摘 要: 教师要善于鼓励。一个轻松愉悦的课堂离不开学生的积极投入,而学生的积极投入又离不开老师的鼓励。所以教师要积极鼓励学生善思多问,鼓励学生发表不同见解,允许学生"别出心裁"、"标新立异",鼓励学生从不同角度发现问题、思考问题。教师要善于发现学生身上的"闪光点",经常鼓励,赞美学生,每个人都喜欢别人的赞美,这是一种天性。人们常说:好孩子是夸出来的。往往教师的一句不经意的赞美,会给学生开辟了另一片天地。这样做既拉近师生的距离又开启了学生的思维。教师要注重差异。高效课堂的教学要面向全体,不放弃每一位学

【分  类】 基础科学
【关 键 词】 课堂教学,小学数学,运用,激励机制
【来  源】 互联网
【收  录】 中国学术期刊网
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