摘 要:用SERV-U构建校园FTP服务器，老师们将制作的课件等教学资源上传到FTP服务器相应目录，在教室电脑上从FTP服务器下载。轻松实现了网内不同电脑间的文件双向传输，实现班班通资源共享。

　　关键词：班班通 服务器 文件传输 资源共享

　　1　需求与概况

　　运用教育技术优化教学过程，引导学生快乐学习、教师轻松教学、实现资源共享，是我们不懈的追求。特别是2012年春，丹江口市实施“班班通”工程，各班、办公室计算机配置为20英寸液晶显示器，2GB内存，硬盘500GB。班班通设备含电脑、交互式电子白板、投影仪等设备，为教师的工作、学生的学习提供了极大的便利。

　　通过交互式电子白板、投影仪、电脑、网络等现代教育教学设备和资源的整合与使用，构建了一个统一的多媒体教学系统，实现了多媒体互动教学。老师们在办公室电脑上制作的国防教育、安全教育、传统教育资源和各学科教学课件、题库、教学设计等资源怎么才能传到教室的电脑里呢?可以用U盘，但是很不方便。在没有相应的专业知识、没有经验的情况下，我们用SERV-U构建校园FTP服务器。FTP服务是专门传输文件的一种服务，提供在不同计算机之间传输、共享文件的方法。在网络中连接一台存储空间比较大的计算机，通过对这台机器进行一些特殊设置，即可把它做为FTP服务器使用。FTP服务器开启时，用户就可以连接到服务器，上传、下载文件到FTP服务器中。轻松的实现了学校的几十台电脑之间的文件传输，校园内传输教学课件等教学资源文件再也不用U盘了。因此，极大满足了传输文件资料的需要，能够实现班班通资源共享。

　　2　校园FTP服务器的构建

　　2.1　校园FTP服务器的电脑的设置

　　选一台与本校班班通联网的电脑，WINXP、WIN7操作系统均可。BIOS电源管理设置为“保持系统处于开机状态”，有点像校园自动广播系统那样，故可将校园自动广播系统电脑作为校园FTP服务器，只要其硬盘容量稍大，500G的就够用了。

　　根据需要在D盘创建一个名为“校园FTP专用”的文件夹在它里面再建一些文件夹，用于FTP服务器分门别类的存放文件。

　　2.2　 SERV-U软件的安装

　　1)暂时关闭杀毒软件，因为通常情况下杀毒软件把SERV-U列为病毒。

　　2)双击SERV-U安装程序进行安装。可依次点“下一步”完成安装向导。自动创建程序目录，一般采用默认值。可选择开机自动运行SERV-U托盘程序，平时不用专人启动。

　　2.3　 SERV-U管理员设置

　　安装向导完成后，会自动进入管理员设置。

　　1)点左边面板“本地服务器图标”，勾选“自动开始”复选框，使之自动运行;可设置管理员密码等。

　　2)新建“域”。就是给我们的FTP服务器取名，如取名为“校园文件传输”。其中域IP地址就是本机的IP地址，应让老师们牢记，也可添加到收藏夹，方便使用。其它可采用默认值。端口为“21”。

　　3)新建“用户”。点击展开“校园文件传输”域，点击“用户”图标，在右侧面板内单击右键，选“新建用户”，取名，设置登陆密码，锁定目录，设定权限。

　　设置匿名用户只有读取某些文件的权限。一般可新建一个通用的用户名，如“3”，密码为空，其目录访问时，“文件”的权限为“读取”、“写入”;“目录”的权限为“列表”。这样老师们都可以用“3”进入FTP服务器，上传、下载教学资源了。

　　要想提升用户权限，建立“文件”的权限为“删除”、“执行”;“目录”的权限为“创建”、“移除”的用户，可设置登录密码，并锁定目录。以防个别用户误删FTP服务器里的教学资源而无法找回。

　　根据需要，对不同的用户启用不同的磁盘配额，以防个别用户将容量非常大的文件传到服务器，影响正常使用。管理员对所有的文件具有读写、删除的权限，通过权限的分配，方便资源的管理和保护。

　　3　使用FTP服务器，实现班班通资源共享

　　3.1　利用FTP服务器实现文件资料的管理，建立校园网络信息资源库

　　学校的校园网的硬件搭起来了，资源库软件建设也不能软。学校的工作繁杂琐碎，积累了大量的文档资料，分别存放在各部门的计算机中，没有形成可以共享的资源库，存在重复工作、教学资源流失等现象，阻碍了教育信息化的发展。

　　构建FTP服务器之后，用户通过在网络上的任何一台电脑机与FTP服务器连接，进行文件的复制、移动、创建和删除等。在学校的常规管理中，不仅能为教师提供在资源搜索、电子教案、课件等方面的共享、存储，还能建成较为完善、规范的教育资源库，实现对各部门收发的各类档案资料的分类备份。

　　以我们学校为例，按照部门建立了属于自己的文件夹，如校务、党务、教导处、后勤等。按学科也分别建立了各学科的教学资源文件夹，每个学科子文件夹中又按年级建立多个子文件夹等，把教学资源按科目、年级、册次放到对应位置，以便浏览查找。为了方便教师，我们为每个老师注册了用户名及密码，教师可以在校园内任意电脑用自己的账号和密码登陆FTP服务器，下载、上传相关的资源信息，使我们的信息资料库不断充实起来，运行一年多，我们已建成了涵盖科室文件、各学科上下学期教学资源、各学科每课时的教学设计、课件、测试题、常用软件库等的共享信息资源库。

　　3.2　利用FTP服务器实现文件双向传输，形成校园网络资源共享

　　校园数字化的一个重要方面就是实现资源共享，而文件传输是资源共享非常重要的一个内容之一。以往，我们习惯了使用邮箱、U盘、移动硬盘等媒介传输资料，现在，我们则可以使用服务器进行文件的传输了，有效地减少了U盘病毒传播，也解决了携带移动设备不方便等问题。有FTP服务之后，我们可以在学校任何一台连网的计算机地址栏中输入FTP://10.168.83.48，利用自己专属的用户名和密码进行登录服务器，浏览、上传、下载文档资料，实现了文件的双向传输。

　　我们在办公室制作的课件等资料，通过自己的计算机传送到服务器上，作为资料进行保存;当需要使用的时候，就可以从服务器中下载，实现了校园信息资源的共享。现在老师们用自己的个人账户很熟练，他们的大部分教学设计、课件等个人资料都放在FTP服务器上。这也可以免除了调换电脑的时候，给老师们带来的不便。

　　而对于一些信息采集工作而言，FTP服务器也体现了它的优势所在。将表格存放到服务器指定文件夹中，教师可以将表格下载，填写完毕后上传到服务器中，提高了工作效率。

　　目前，我们的服务器只限于校内网络使用，非常安全、稳定，深受老师们的喜爱。

　　4　展望

　　在今后的工作中，继续扩大FTP服务器的使用范围，探索外网访问FTP服务器，深化其在教学工作中的应用，建设好这一网络资源平台，为教育的信息化贡献力量。

　　参考文献

　　[1]闫静,丁春晖.基于Serv-U的FTP服务器在实验教学中的应用[J].福建电脑.2007(6):176-178

　　[2]郭勤学.“班班通”条件下的优质教育资源共享机制研究[G].决策探索.2012(11):53-54